透過吸睛表達力,提升教學魅力

慈濟教育功能講師培力研習營故事表達力培訓現場

慈濟教育講師培力研習營:用故事表達力提升教學魅力

感謝《分享•愛》2024年慈濟教育功能講師培力研習營的邀請,在2024年4月7日―來協助慈濟的志工老師們培訓―故事表達力,以實際演練的互動方式,協助大家透過錄影紀錄感受自己before&after的改變,克服上臺緊張情緒,改變表達的全方位姿態。

林依柔老師主講吸睛表達力,提升教學魅力

此次的培訓對象,幾乎都是40~60之間的部分退休老師或是在職老師、以及對於教育有熱誠的志工夥伴們,平常會利用空閒時間,進入校園擔任說故事的爸爸媽媽,或是帶領兒童和青少年做活動等分享,雖然不是在體制內出生,卻對於表達力的培訓,有很高的積極學習意願!

許多時候並非我們自己說得很開心或是覺得有道理,更多時候,是在表達的過程中,是否有用吸睛的表達方式,來引起「聽眾」的好奇心,這樣才有辦法打開學習的溝通橋樑和接收訊息的心。

慈濟志工老師們分組進行表達力互動練習
故事表達力培訓課程全場學員專注參與
志工老師用手機錄影記錄表達練習的 before & after

眼見不一定為憑,聽到的也不一定是真的。在大數據的時代還是要有明辨是非的能力。

溝通最難的,往往是用自己已經熟悉的固化思考方式,來套在他人身上。正面來說,這可能就是我們生活中的成功經驗法則,不過反面來說,這也是形成跨領域、跨年齡、跨背景最大的認知落差!

為了讓學員們能夠深刻感受到「換位思考」的能力,在課程中我帶領了非常多的互動遊戲,讓大家可以透過放鬆好玩的過程,投射到自己多元的面向。

學員回饋:摺紙遊戲帶來的教學啟發

高雄區教聯會薛惠慈任職七賢國中,從事教職二十六年,然教學熱情未減,隨著時代與教育制度的變遷,她仍不斷精進,也在社區讀書會擔任導讀。薛惠慈說:「從1999年開始有「靜思語」教學時,即加入教聯會,之後也受證為委員,雖然教學環境無法繼續靜思語教學模式,但還是會利用寫聯絡簿寫下靜思好話與學生和家長分享。」

薛惠慈接著說道:摺紙遊戲觸動我調整與學生互動的想法,原來適當的提問、引導,以及提供假設與選擇,能有效問到學生真正的想法,尤其再確認之前都被我忽略了,經過這次的課程,不會再執著於僅占7%的內容,調整肢體語言和聲音表情,是當下更重要的功課。

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